【省级精品课程】多声部音乐分析与写作

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    根据教育部关于“全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案”的具体精神,为适应培养高素质音乐教育工作者的需要,顺应作曲技术理论20世纪下半叶以来学科综合与交融的发展趋势,将原作曲技术理论课程《和声学》、《复调》、《曲式与作品分析》及《配器》的基本教学内容,有机地整合和拓展而形成具有综合性特征的《多声部音乐分析与写作》课程。作曲理论课程作为音乐专业各方向的主干课程担负着培养学生的音乐素养、提高学生音乐感知能力和理解能力、辅助其他专业技能课程的重要任务。《多声部音乐分析与写作》作为作曲理论课程的整合型课程,是普通高校音乐教师教育专业本科生的一门专业主干课,也是每一位将从事中小学音乐教育工作的学生必修的基础理论课程。

    澳门球盘官网开户澳门球盘官网在接受浙江省教育厅本科教学评估工作和教育部本科教学水平评估中,对所有作曲理论课程的教学计划、教学大纲,以及教师的教案等教学材料进行了全面地修订和完善,使各门课程的教学内容、教学方式更加符合新时期的新要求,教师在多媒体教学技术方面做了大量工作,从而使现代教育技术在作曲理论课程教学中的运用上了层次,为提高教学效益和教学质量提供了有力保障。如教师普遍使用多媒体辅助课件教学、教师根据课程性质普遍使用相关的计算机软件进行演示和编辑音、像、图、文等教学材料,加强了课堂信息量,提升了作曲理论教学内容的直观性,真正体现了计算机信息时代给音乐教学所带来的便利和效果。

    澳门球盘官网开户澳门球盘官网将《基础和声》、《曲式与作品分析》、《基本乐理》和《视唱练耳》一直作为专业必修课程纳入专业课程体系之中,它们都属于作曲理论课程的范畴,而《复调》、《配器》和《歌曲写作》课程在全面实施学分制后,作为专业选修课程仍被广大师生所重视。2003年开始了电子音乐教学的尝试,经过3年的教学实践,运用计算机音乐制作系统从事电子音乐以及传统作曲技术理论教学,已经积累了大量教学经验并逐渐成熟,绝大部分教师能够熟练掌握电子音乐的基本技术且运用于实际教学过程之中,形成一个亮点。从2004年开始,借助国家教育科学十五重点规划课题“全国中小学音乐教育发展和高师音乐教育教学改革”的教学研究平台,在子课题成员的积极努力下,形成了作曲理论课程教学改革研究与实践的教学研究团队,从专题研究到教材编写获得了一定的成果。2005年《基础和声》和《基本乐理》获得校级网络课程的建设资助,《复调》和《计算机音乐》获得院级网络课程资助,经过几年的建设已经取得了一定成效。

    2007年开始,根据教育部“全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要”的基本内容和精神,逐渐对相关作曲理论课程的教学内容和教学方式进行了调整和改革,将原作曲技术理论课程中和声学、复调、曲式及配器法的基本教学内容,加以有机整合和拓展,最终形成以预修课程《基本乐理》和《视唱练耳》为课程基础,《多声部音乐分析与写作》为课程主体,《电子音乐》为课程拓展的课程群,并形成了作曲技术理论课程群的教学理念,且成功地运用于教学实践之中。

    以《多声部音乐分析与写作》为核心的作曲技术理论课程群,遵循“教学内容统筹规划、教学形式团队协作”为基本理念,采取同一课程框架中的不同教学内容分层分类施教的教学模式,在两年多的教学实践中取得了良好的教学效果。《多声部音乐分析与写作》作为课程群中的主题课程,以教育部艺术教育委员会组织编写的全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材《多声部音乐分析与写作》(王安国主编)为蓝本,在原作曲技术理论课程教学师资的基础上组成新的教学团队,分阶段、分内容完成本课程的教学工作。